ROIG

Una Taca de color Roig

Hui hem volgut començar el projecte dels colors, amb una durada continua al llarg del curs. És  el color ROIG el primer que anem a treballar.

Després de la rutina de l'entrada a classe, he cridat l'atenció de les llavoretes cap al que estava ocorreguent a la pissarra.

Hi havia un mural amb una taca gran i unes lletres dalt.

 Els he explicat el que anàvem a fer, pintar-ho de color roig i jo mateixa he començat a fer la voreta.

 

Tots i totes estaven encantats i desitjaven agarrar el pinzell. Excepte a Nicolas que li ha costat un poc perquè no li agrada embrutar-se les mans de pintura. Mireu-los,  aquest ha sigut el resultat.

9 D'OCTUBRE

COMPARTIM AMB TOTS

Aquesta setmana hem estat realitzant els preparatius per a la celebració del 9 d'octubre. És un poc prompte, per a les llavoretes, conèixer el seu significat, però no per a parlar de castells, reis  i cavalls.

1. Aquesta setmana escoltem: "Dansà de Dénia"

Objectius de l'activitat: 

- Introduir-se en el coneixement de la manifestació folklòrica més antiga de les comarques que formaven l'antic Regne de València, on està inclòs el nostre poble.

2 Carasseta de cavall

 Objectius de l'activitat:
 - conèixer i ser capaç de repetir el nom i  l'onomatopeia de l'animal que anem a representar.
- Pintar, el màxim possible dins del dibuix.
- Gaudir de l'utilització del color.

L'activitat es realitza en menut grup intentant utilitzar sols un color (no grapat) i compartint els colors amb els altres.

3. Castell, conte i cançó: "Jaume I"

Objectius de l'activitat: 

- Conèixer i ser capaç de repetir el nom del lloc on vivia el rei del que cantàvem la cançó.

- Gaudir d'escoltar el conte i la cançó de Jaume I

- Representar dins de les seues                  

possibilitats al Rei.

 

4. Joc psicomotriu (Dins i fora del castell)

 Objectius de l'activitat:
- Reconèixer i realitzar l'ordre donada (dins o fora)
- Participar i gaudir del joc.

5. Celebració festivitat

Objectius de l'activitat:
- Compartir amb tot l'alumnat del centre d'un espai encara no massa conegut (el pati de primària)
- Gaudir de la celebració de la festivitat del 9 d'octubre.
- Desenvolupar progressivament  la confiança en sí mateix a l'hora de realitzar  noves activitats.

 Anem en tren sense la cordeta perquè som pocs i ho fem GENIAL!

 Tot l'alumnat de l'escola balla la Dansà de Dénia.

Tornem a la classe molt contents d'haver participat a la celebració de la festa de la Comunitat!

Vicki i Olga ens fan un fort aplaudiment perquè les llavoretes han après a estar en gran grup i sols estem a PRIMERS D'OCTUBRE!

CONTINUEM LA NOSTRA AVENTURA DE CRÈIXER!

Animació: "Activitats en família"

ELS  PALLASSOS

Hem tingut una visita inesperada. Paqui i Jaume (pallassos de professió) han vingut amb un dinosaure bebé (Paqui ens ha dit que el gran no cap a la classe) a repartir-nos perquè compartim amb tota la família les activitats que des de l'Ajuntament ens proposen. Eixides per la natura, teatre, música...

M'acoste a Olga i estic més sugur/a

Nosaltres estàvem bocabadats i prestàvem atenció total. Aconseguit! A les llavoretes els agrada el teatre!

M'agrada

Que xuli!... i ja està!

Periode d'adaptació: El menjador

OCTUBRE ARRIBAT, MENJADOR COMENÇAT

Ha arribat OCTUBRE i amb ell han arribat les classes per la vesprada. Algunes de les nostres llavoretes (Gabriela, Bryan, Emanuel, Carlos, Ana María i Kacem), les més menudetes, s'han quedat a dinar al MENJADOR.
Bo, comencen una nova adaptació horària; nova adaptació de l'espai i nova adaptació de les persones encarregades de la seua cura.
Malgrat que sempre estan amb Vicki, hui ha sigut Rosa l'encarregada d'ajudar-los en el menjador i una estoneta a l'hora de dormir. Per cert,  hui ha sigut impossible. Amb això ja comptavem!
Com podeu observar a les fotos estan de lo més be.

Han dinat:  Guisat de creïlla i verdures amb vedella, formatge fresc i fiambre de titot, de segon plat i fruita de temporada de postre.
Tots han complit molt bé, excepte Ana Maria (sols ha volgut un poc de creïlla) i Kacem (que no ha volgut ni seure a la cadira)

L'adaptació ... és l'adaptació!  

Periode d'adaptació

EL TREN DE LA LLISTA

Hui dilluns hem passat per primera vegada llista!

Aquesta activitat es realitzarà cada matí, després d'haver col·locat les bossetes i jaquetes a la perxa, de  la que  cal dir,  que quasi tots reconeixen ja  com el joc on deixar les seues coses personals, perquè hi ha la seua foto i el seu nom.

Les llavoretes encara no coneixen el nom de tots els companys/es però sí que es reconeixen uns a altres.

El tren de la llista pretén que dia darrere dia anem anomenant als xiquets/es de la classe, coneixent els seus noms, adonant-nos de qui està i qui no, comptant quants són... 

A més a més les dues activitats requereixen un temps d'atenció del grup (trencant la individualitat pròpia de l'edat)  i respectar els torns de participació.

 1. Repartisc les targetes amb la fotografia i el nom 

2. Anem anomenant i enganxant les fotografies al tren.

3. Finalment revisem qui ha vingut i qui no i comptem quants som a classe.

Ens ha agradat molt aquesta iniciació a l'experiència de pertanyer a un grup, el nostre TREN ple de LLAVORETES.